為實(shí)施新時(shí)代創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)腹缩，契合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才需求，了解企業(yè)用工需求和擇人標(biāo)準(zhǔn)机久，以及能更好地推動和開展校企合作戰(zhàn)略工作臭墨。2019年1月18日，廣東電子信息技工學(xué)校楊副校長犯绪、校企合作部霍主任乐肿、機(jī)電技術(shù)部湛主任、國泰數(shù)控班陳老師蒞臨公司參觀指導(dǎo)骑失。
回訪工作主要從兩個(gè)方向進(jìn)行：一是校企領(lǐng)導(dǎo)洽談會痰汰，就校企合作發(fā)展和圍繞推動“技能人才”建設(shè)做深入契合；二是師生見面會绊削，老師深入實(shí)地了解實(shí)習(xí)生的工作和生活情況凑戏，并勉勵(lì)同學(xué)們要“勤奮工作，為企業(yè)作貢獻(xiàn)制棉，為學(xué)校爭光裆机，打鐵還需自身硬，我們要苦練內(nèi)功”诸晃。
會議上楊副校長表示狼憋，2019年我們應(yīng)重點(diǎn)對員工發(fā)展通道進(jìn)行深層化拓展，給員工提供多項(xiàng)通道職業(yè)發(fā)展路徑益命，并結(jié)合公司實(shí)際情況奖瞳，借鑒現(xiàn)代企業(yè)人力資源體系相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，公司應(yīng)設(shè)立多維度箕慧、立體化的員工發(fā)展通道服球。
◆ 以激勵(lì)優(yōu)秀人才為導(dǎo)向原則，給予較大的發(fā)展空間颠焦。
◆ 以公平性原則斩熊，規(guī)范員工的職業(yè)發(fā)展路徑，建立公平的人才發(fā)展機(jī)制伐庭。
◆ 以差異化原則：通過發(fā)展通道的設(shè)立體現(xiàn)出員工的差異化粉渠，即相同崗級隨著工作表現(xiàn)的不同同樣體現(xiàn)出差異。
在回訪過程中圾另，公司領(lǐng)導(dǎo)給予了國泰班實(shí)習(xí)生很高的評價(jià)霸株，學(xué)員在各自崗位上展示出扎實(shí)的專業(yè)知識和過硬的操作技能雕沉，并能在較短時(shí)間里適應(yīng)崗位要求和工作環(huán)境，能夠踏實(shí)肯干去件，虛心學(xué)習(xí)蘑秽。在洽談會上，東莞基地徐學(xué)偉總經(jīng)理和國泰集團(tuán)策略發(fā)展部王衛(wèi)明總監(jiān)就如何提升學(xué)生到崗就業(yè)后的適應(yīng)能力及提前與企業(yè)接軌為主題方向發(fā)表了重要講話：
1．通過寒暑假期讓學(xué)生到工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐箫攀，讓他們提前了解企業(yè)環(huán)境肠牲、技術(shù)面及信息面資訊；
2．企業(yè)要求提前注入教程到學(xué)校筷穿，講師從企業(yè)內(nèi)部甄選厌棵，把企業(yè)的知識帶到學(xué)校，促使學(xué)生畢業(yè)后更容易上崗產(chǎn)生創(chuàng)造效益牧赚，講師根據(jù)崗位技能需求制定培訓(xùn)課程計(jì)劃醇票，與國泰班老師共同探討課程設(shè)置內(nèi)容并安排每月1-2節(jié)授課。
3．把企業(yè)文化導(dǎo)入學(xué)校淆膏，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感速郑，歸屬感和認(rèn)同感。通過實(shí)習(xí)磨練學(xué)生成長肴士、開闊視野溃皮、學(xué)會溝通和表達(dá)、了解人文丸臀。讓他們明白懂得付出與回報(bào)是成正比的熬皮，只能努力學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造完美人生。
4．企業(yè)內(nèi)部會探討考量給學(xué)校增置設(shè)備吉恍，繼續(xù)深化幽七、推行與結(jié)合，使其三方共同受益溅呢。
“習(xí)而有術(shù)澡屡，技近乎道”。不僅可以提升自我價(jià)值與層次咐旧，也可以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力驶鹉，從而為個(gè)體創(chuàng)造出更優(yōu)良的生存環(huán)境。
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